Schlagwort: IDW
Spielend lernen in Ostafrika – Universität Koblenz führt internationale Konferenz in Tansania durch
In Arusha (Tansania) fand eine internationale Konferenz unter Leitung der Universität Koblenz statt. Gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) im Rahmen des Programms zum Aufbau…
Was passiert, wenn Männer sich nicht „männlich genug“ fühlen? Meta-Analyse zu Bedrohung der Männlichkeit gibt Aufschluss
Was geschieht, wenn Männer das Gefühl haben, nicht ausreichend männlich zu sein? Eine neue sozialpsychologische Studie zeigt: Viele Männer erleben Männlichkeit als unsicheren Status, der…
Studie zeigt: Hochbegabte Männer sind weniger konservativ als durchschnittlich Intelligente
Hochbegabte bekleiden häufig Führungspositionen in Wirtschaft, Wissenschaft und Politik. Ob ihr hoher Intelligenzquotient mit einer bestimmten politischen Orientierung einhergeht, konnte bisher nicht eindeutig belegt werden….
Eröffnung der Psychotherapeutischen Universitätsambulanz
Im Fachbereich Human- und Gesundheitswissenschaften soll die Universitätsambulanz psychotherapeutische Versorgung mit Forschung und der Ausbildung angehender Psychotherapeut:innen verbinden. Am 16. April 2026 um 16 Uhr…
ISM-Studie: Chancen des UNESCO Weltdokumentenerbes für die touristische Wertschöpfung
Teilen: 12.04.2023 10:00 ISM-Studie: Chancen des UNESCO Weltdokumentenerbes für die touristische Wertschöpfung Stuttgart, 12.04.2023. Erstmals haben zwei Professoren der International School of Management (ISM) eine…
Waldgeräusche erhellen das Gemüt – besonders dann, wenn sie vertraut sind
Das Hören von einminütigen Tonaufnahmen aus Wäldern wirkt sich positiv auf das kurzfristige Wohlbefinden von Menschen aus, insbesondere wenn die Aufnahmen aus heimischen Wäldern stammen….
Mangelndes Wissen und Verunsicherung über Algorithmen in Online-Diensten
Zurück Teilen: d 06.04.2020 10:00 Mangelndes Wissen und Verunsicherung über Algorithmen in Online-Diensten Obwohl Schweizer Internetnutzer täglich Online-Dienste nutzen, bei denen Algorithmen Suchergebnisse, Empfehlungen und…
Ethik embryonaler Modelle jenseits von Checklisten
Vorschlag für integrierte Ethik auf Grundlage eines aktiven Dialogs, um ethisch verantwortungsvolle Forschung mit embryonalen Modellen auf Stammzellenbasis zu ermöglichen. Zur Quelle IDW wechseln Frage/Kommentar…
Menschen teilen gerne – aber nicht mit allen
Die Bereitschaft von Teilnehmenden einer Studie, mit Menschen aus anderen Ländern zu teilen, hängt davon ab, wie ähnlich beide Gruppen erscheinen. Auch der Wohlstand und…
Was Lehrkräfte im geisteswissenschaftlichen Unterricht leitet: Projekt TyMin entwickelt innovatives Messinstrument
Im April 2026 fällt der Startschuss für das Forschungsprojekt TyMin, ein Kooperationsvorhaben des Leibniz-Instituts für Bildungsverläufe (LIfBi) und der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Unter der Leitung von…
Jedes zehnte Grundschulkind ist oft einsam
Einsamkeit beginnt früh und macht sich oft in der Schule bemerkbar. Das zeigt das Forschungsprojekt „Inspire Youth“ unter Beteiligung der Universität Witten/Herdecke. Zur Quelle IDW…
Wann macht Schule Spaß? Neues Projekt untersucht, was Lernfreude wachsen lässt
Wenn Lernen Freude macht, steigt nicht nur die Motivation, sondern auch die Leistungskurve. Im neuen Forschungsprojekt „School Fun“ untersucht das Leibniz‑Institut für Bildungsverläufe (LIfBi), welche…
Wenn der Bund Fiktion schreibt, um Fakten zu erklären
Wenn der Bund Fiktion schreibt, um Fakten zu erklären Podcast-Episode beleuchtet Quantencomputing, Kryptografie und deren gesellschaftliche Sprengkraft Was passiert, wenn ein öffentlich zugänglicher Quantencomputer die…
Teilnehmende für Studie zur Kindergesundheit gesucht
Wie Kinder ihre Gesundheit erleben, stimmt nicht immer mit der Sicht ihrer Eltern überein. Das Kooperationsprojekt AI-SIC des Leibniz-Instituts für Bildungsverläufe (LIfBi) und der Universität…
