Studie: Stärkt ein Studium demokratische Orientierungen?

Das Hochschulrahmengesetz gibt seit 1976 den Hochschulen auf, ihre Studierenden „zu verantwortlichem Handeln in einem freiheitlichen, demokratischen und sozialen Rechtsstaat“ zu befähigen. Vor dem Hintergrund erodierender demokratischer Normen gewinnt dieser Auftrag an Dringlichkeit. Wird er auch tatsächlich eingelöst? Ein BMBF-gefördertes Verbundprojekt von Universität Potsdam und HoF hat demokratische Orientierungen und Teilhabefähigkeit als Dimensionen des Studienerfolgs analysiert.