Schlagwort: Philosophie
Spielend lernen in Ostafrika – Universität Koblenz führt internationale Konferenz in Tansania durch
In Arusha (Tansania) fand eine internationale Konferenz unter Leitung der Universität Koblenz statt. Gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) im Rahmen des Programms zum Aufbau…
Was passiert, wenn Männer sich nicht „männlich genug“ fühlen? Meta-Analyse zu Bedrohung der Männlichkeit gibt Aufschluss
Was geschieht, wenn Männer das Gefühl haben, nicht ausreichend männlich zu sein? Eine neue sozialpsychologische Studie zeigt: Viele Männer erleben Männlichkeit als unsicheren Status, der…
Studie zeigt: Hochbegabte Männer sind weniger konservativ als durchschnittlich Intelligente
Hochbegabte bekleiden häufig Führungspositionen in Wirtschaft, Wissenschaft und Politik. Ob ihr hoher Intelligenzquotient mit einer bestimmten politischen Orientierung einhergeht, konnte bisher nicht eindeutig belegt werden….
Eröffnung der Psychotherapeutischen Universitätsambulanz
Im Fachbereich Human- und Gesundheitswissenschaften soll die Universitätsambulanz psychotherapeutische Versorgung mit Forschung und der Ausbildung angehender Psychotherapeut:innen verbinden. Am 16. April 2026 um 16 Uhr…
Waldgeräusche erhellen das Gemüt – besonders dann, wenn sie vertraut sind
Das Hören von einminütigen Tonaufnahmen aus Wäldern wirkt sich positiv auf das kurzfristige Wohlbefinden von Menschen aus, insbesondere wenn die Aufnahmen aus heimischen Wäldern stammen….
Ethik embryonaler Modelle jenseits von Checklisten
Vorschlag für integrierte Ethik auf Grundlage eines aktiven Dialogs, um ethisch verantwortungsvolle Forschung mit embryonalen Modellen auf Stammzellenbasis zu ermöglichen. Zur Quelle IDW wechseln Frage/Kommentar…
Menschen teilen gerne – aber nicht mit allen
Die Bereitschaft von Teilnehmenden einer Studie, mit Menschen aus anderen Ländern zu teilen, hängt davon ab, wie ähnlich beide Gruppen erscheinen. Auch der Wohlstand und…
Was Lehrkräfte im geisteswissenschaftlichen Unterricht leitet: Projekt TyMin entwickelt innovatives Messinstrument
Im April 2026 fällt der Startschuss für das Forschungsprojekt TyMin, ein Kooperationsvorhaben des Leibniz-Instituts für Bildungsverläufe (LIfBi) und der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Unter der Leitung von…
Jedes zehnte Grundschulkind ist oft einsam
Einsamkeit beginnt früh und macht sich oft in der Schule bemerkbar. Das zeigt das Forschungsprojekt „Inspire Youth“ unter Beteiligung der Universität Witten/Herdecke. Zur Quelle IDW…
Wann macht Schule Spaß? Neues Projekt untersucht, was Lernfreude wachsen lässt
Wenn Lernen Freude macht, steigt nicht nur die Motivation, sondern auch die Leistungskurve. Im neuen Forschungsprojekt „School Fun“ untersucht das Leibniz‑Institut für Bildungsverläufe (LIfBi), welche…
Wenn der Bund Fiktion schreibt, um Fakten zu erklären
Wenn der Bund Fiktion schreibt, um Fakten zu erklären Podcast-Episode beleuchtet Quantencomputing, Kryptografie und deren gesellschaftliche Sprengkraft Was passiert, wenn ein öffentlich zugänglicher Quantencomputer die…
Teilnehmende für Studie zur Kindergesundheit gesucht
Wie Kinder ihre Gesundheit erleben, stimmt nicht immer mit der Sicht ihrer Eltern überein. Das Kooperationsprojekt AI-SIC des Leibniz-Instituts für Bildungsverläufe (LIfBi) und der Universität…
Warum manche Menschen häufiger mental in die Zukunft reisen als andere
Um die Konsequenzen von möglichen Handlungen vorherzusehen, hilft es, sich mental in die Zukunft zu versetzen und sich das kommende Szenario im Kopf auszumalen. Manche…
Neue Studie zu anhaltenden Bauchschmerzen bei Kindern
Abteilung für Klinische Psychologie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters der Uni Mainz untersucht Zusammenhang zwischen der kindlichen Beurteilung von Bauchschmerzen und Faktoren wie Erwartung…
